衡水新闻网－衡水日报讯（记者马晨曦）与大城市同步的乐高机器人教育，在衡水市方兴未艾。据统计，市区已有500多名少年儿童参与了这项培训活动，许多家长也非常感兴趣。

　　据悉，乐高机器人教育主要针对少年儿童。市区机器人教育机构的教案以及教学用具都与**同步，教学用具都属于乐高系列。乐高机器人是专门的教学用具，不同于零售店里的玩具。2000年，乐高教育进入我国后很受欢迎，目前一线大城市中已经基本普及。市区各个培训班上课时间大多在周末，每个孩子按照年龄大小、教学内容的不同，会安排每周1-2个课时，每个课时1-2个小时。

　　“在乐高**中，不同年龄段的少年儿童都可以通过小小的积木造型，扩展和延伸个人的新奇想法和创意，带来许多**。乐高机器人教育让孩子们在快乐中获得知识。孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被强迫去学习太难或过于简单的知识。但是在玩的过程中，孩子们探索、体会属于他们的**，使得他们更容易掌握知识。机器人是一种综合知识的实践产物，每一个孩子都有一颗对**好奇的心态，对机器人基本上都是零抵触心态，他们对机器人这种科技产物充满探索欲望。”乐高体验中心负责人对记者说。记者在体验中心看到，三间教室中，不同年龄段的小朋友分别围着一堆积木聚精会神地拼装、堆砌。时间虽短，但是孩子们都喜欢乐高这种机器人培训模式。孩子们玩得都很起劲，有的下了课还不舍得走。机器人的搭建可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。只要吃透其中的原理，机器人设计将会是孩子发挥自我舞台的重要途径。

　　市青少年宫负责人补充说，在机器人的搭建过程中，孩子们还会经历许许多多失败，如何让孩子摆正心态继续下去，这时候老师的作用就体现出来了，不同于传统的“灌输式”教学方法，乐高的教学更注重“引导式”教学，并不只是按照搭建手册来搭建，也可以按照自己的意愿设计，让孩子在动手实践中学习到更多的知识。在老师们的鼓励与陪伴之下，孩子们会变得逐渐坚强，每每遇到问题时，孩子就会独立思考并解决问题。

　　记者了解到，乐高机器人教育从小培养孩子沟通、协作的能力。机器人课程学习价值的显性体现是机器人的相关赛事，几人一组的比赛是一个整体，孩子们想要取得胜利，首先彼此要学习用语言或非语言方式与队友进行沟通和合作，让团队中的每个人更好地了解自己的意图，这时候孩子必须要有良好的语言表达能力。同时，机器人教育机构的老师需要更多的耐心和丰富的想象力，对师资要求较高，机器人教育机构对于老师都有明确的要求，必须通过实习和相应培训取得资格证书。

　　目前，寒假已放，许多孩子和家长开始安排假期活动，乐高机器人机构是个不错的益智训练。